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变“以教---”为“以学---”体验型的电力安全生产培训方法对学生具备挺大的撞击力，机器设备走电、身体触电事故、高压开关柜操作失误、高空跌落等，能让感受者十分形象化、亲临其境地感受某些电力工程安全生产事故，对她们造成---的打动，提高她们的防范意识。这与电力企业传统式的安全---产生了差距：“传统式的安全---通常以培训讲师为管理中心，签名留影系统报价，即‘以教---’的传统式方式，学生没办法合理---吸收并多方面应用，培训效果评估也良莠不齐，没法使防范意识和安全常识真实深层次每1个学生内心。”而在电力安全生产培训管理中心，体验型安全性培训注重以学生为管理中心，即“以学---”，根据学生亲身体验和心灵感悟得到知识和技能，签名留影系统，多方面更改她们的心态和个人行为。基本工作 安全性体感游戏区、架空线路工作 体感游戏区两大地区选用系统化的方法，根据培训工作人员的“顺向培训、反向感受”，使培训工作人员确立认知能力电力工程工作 全过程中安全性个人行为的---性，1感受电力工程工作 全过程中潜在性的风险及将会造成损害的场景。

搞好风险源剖析工作中因为变电检修工作中的危害要素较多，因而，签名留影系统，在变电检修工作上合理、剖析各种风险源是十分必需的。以剖析結果为基本，可合理预测分析维修实际效果，进而立即采取相应的对策，减少安全生产事故产生的几率。针对过去产生的重大安全事故，应机构维修工作人员开展加强学习，剖析安全事故的缘故及所导致---影响，另外小结过去变电检修工作中的工作经验，深入探讨防止安全事故的合理对策，为具体维修工作 中的当场安全工作与安全事故预防做好基本。