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对比于传统式的以书籍------的填鸭式教育理念，体感游戏文化教育是在感受的另外开展基础理论---的学习培训方式，是这种寓教于行的培训方法，根据人的身体、---及其心里的体会来认知能力安全常识、安全性技能，进而使其在之后的工作上更改工作 恶习，塑造恰当的安全性意识。根据剖析，二者之间的差别关键反映在下列好多个层面：传统式文化教育注重学习培训以往的知识，而体感游戏文化教育则注重及时的体会；传统式文化教育重在---，安全培训基地价格，体感游戏文化教育重在学生的理解和感受；传统式文化教育是知识到实践活动的全过程，体感游戏文化教育是实践活动到知识的全过程；传统式文化教育以老师为管理中心，老师在全部教学环节中处在和---影响力，体感游戏文化教育以学生为管理中心，青岛安全培训基地，老师只充分发挥指导意义；传统式文化教育注重在课堂教学初中知识，体感游戏文化教育注重在实际的情景中学知识。

安全性体感游戏学习培训近些年，安全性体感游戏培训教育慢慢普遍地运用于好几个制造行业，大中小型公司竞相刚开始基本建设安全性体感游戏学习培训室。那麼，安全性体感游戏学习培训到底应当怎样实际操作？体感游戏学习培训室又应当包含什么內容呢？文中选择钢材冶炼厂、工程建筑、客运车生产制造3个制造行业，详细介绍其在安全性体感游戏学习培训的成功案例。安全性体感游戏，就是指大家在特殊仿1真模拟情景中，运用“看、做”等方式，感受在当场工作 全过程---会碰到的、与生产安全相关的个人行为全过程，根据仿1真模拟安全生产事故的产生，让其从感官上遭受---人心，进而提升大家的防范意识。安全性体感游戏培训教育能够在教学环节中，依据学生的知识体系、认知能力特性，根据将工作 当场的安全---或wei章工作 展现或重现，让学生亲身体验wei章工作 造成的---影响及其产生的损害，使学生在亲身经历仿1真模拟安全事故的全过程中造成威慑心态，了解并得到知识。这是学生------社会实践活动，根据认知能力、感受和感受，在实践活动全过程中得到新的知识、技能和观念的方式。